學風建設是学生工作的龙头,是学校办学思想、教育质量和管理水平的重要标志,也是学生思想品质、学习精神和大学文化的重要组成部分。 
   我校大力开展學風建設活动,有效提升教学质量和育人成效,促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。每年依托“學風建設月”活动,以勤学苦练、创先争优为主题,围绕以管理育学风、以服务带学风、以榜样树学风、以活动促学风、以考风正学风等五项内容,大力弘扬“勤学、善思、求真、乐学”的优良学风,全面促进“厚德、至善、强能、健美”的校风形成,为创建地方技能型高水平大学营造良好的学习氛围。

关于开展2017年學風建設月活动的通知

院屬各部門,各二級學院: 
  學風建設是学生工作的龙头,是学校办学思想、教育质量和管理水平的重要标志,也是学生思想品质、学习精神和大学文化的重要组成部分。为促进我校學風建設持续健康开展,有效提升教学质量和育人成效,促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高,结合我校學風建設的实际情况,经研究,决定于2017年6月开展为期一个月的“學風建設月”活动。现将有关事项通知如下: 
   一、活動主題 
   勤奮學習,創先爭優。 
   二、活動目標 
   弘揚“勤學、善思、求真、樂學”的優良學風,全面促進“厚德、至善、強能、健美”的校風形成,爲創建地方技能型高水平大學營造良好的學習氛圍。 
近期目標:通过全面实施學風建設,使我校的學風建設达到三个明显“提高”和三个明显“减少”,即:学生的学习积极性明显提高,课堂听课效率明显提高,学生的文明修养明显提高;旷课、迟到、早退、上课玩手机等现象明显减少,沉迷网络和游戏的现象明显减少,作业抄袭、考试作弊等违纪行为明显减少。 
長期目標:营造积极向上、奋发有为的校园学习氛围,引导学生明确学习目标,端正学习态度,增强学习动力,着力提高学习能力、实践能力和创新能力,构建与学校地方技能型高水平大学建设相适应的學風建設长效工作机制。 
   三、內容安排 
   (一)以管理育學風 
1、強化規章制度學習 
   組織學生學習學生手冊相關內容,通過學習日常管理有關規定,加強紀律教育,養成良好的學習習慣,激發積極進取的意識。特別要組織學習學籍管理辦法,幫助學生認識大學學習的特點,把握大學階段學習的總體要求,把學生主要精力引導到學習上來。 
2、推進優良班風建設 
   開展先進班集體評選活動,把“班風正、學風濃,考風好,成績優”作爲先進班集體評選的重要條件。組織各班認真總結班風建設情況,對標補差,制定班級建設目標和計劃,爭創優良班風。各學院排名後5位的班級要召開專題班會,提出切實可行的整改措施進行整改。 
3、完善輔導員(班主任)工作制度 
(1)推行輔導員(班主任)隨堂聽課制度。要求輔導員每周對自己所帶班級學生隨機聽課兩次以上(需填寫聽課表),了解學生上課出勤率、課堂表現等相關情況。在隨堂聽課的基礎上,對本班級學生上課紀律情況進行彙總,查找課堂上學生出現不良表現的原因,同時積極與任課教師溝通,尋求解決措施。 
(2)推行輔導員(班主任)與任課老師聯系制度。輔導員、班主任要積極與本班級主幹課任課教師聯系,每周檢查學生學習紀律,及時對遲到、早退、曠課的學生進行教育處理。 
(3)強化輔導員(班主任)與家長的聯系溝通制度。及時更新家長聯系方式,保持聯系渠道暢通,定期與家長聯絡溝通,積極有效地發揮家庭和社會的教育管理作用。 
(4)強化輔導員(班主任)進宿舍制度。輔導員、班主任要定期深入學生宿舍,了解學生動態,解決實際問題,加強對學生的文明、衛生、安全教育與管理。 
4、學風檢查督察 
(1)課堂紀律檢查。學生處、教務處要加大课堂纪律检查力度,检查结果定期进行通报。各学院要加强自查,并教育学生按时上课,认真听讲,课堂上不玩手机,不交头接耳,不做与学习无关的事。 
(2)文明風尚督察。各二級學院要安排人員堅持每天第一節課前的文明督查,重點監督帶早餐、零食進教室以及衣著不整、穿拖鞋上課等不文明現象,並進行登記。 
(3)自習自修檢查。各值班人員要加大晚自習的抽查力度,並將檢查情況進行登記。各學院要加強教育引導,幫助學生正確認識晚自習的意義,同時加強對晚自習的管理,減少缺課和不必要的請假現象。 
   (二)以服務帶學風 
   全校教职工都要树立“全员育人”的理念,把为学生服务放在首位,人人参与到學風建設中,要根据各自工作职责,深入实际、深入“教、学、做”一线了解学生的需求,解决学生的实际困难,努力做到主动热情,细致周到,不断提高服务水平。 
1、困難幫扶。要重點關注經濟貧困生、學習後進生、心理問題生等特殊群體。積極做好學生資助工作,幫助學生解決實際困難,使他們能輕裝上陣,自強不息;通過分類指導和學長制幫教形式,幫助後進生找原因,定目標,鼓士氣,充分調動他們學習的積極性和主動性;學校心理健康教育中心、專兼職心理咨詢師和思政課教師重點關注有心理問題的學生,通過開展有效的心理疏導工作,幫助他們樹立健康的人格心理。 
2、學業輔導。充分挖掘优秀教学资源,聘请各专业教學名師、專業帶頭人和有影响力的骨干教师与学生进行面对面的交流等方式,开展专业学习辅导、专升本指导、职业规划咨询、創新創業引导等活动,帮助学生解决学习和发展中的实际问题。对一些学业上有特殊困难的学生,要开展“一对一”具体指导,实施与学业困难学生谈话交流制度,辅导员同时做好教育引导,让学业有一定困难的学生明确自身存在的问题和今后努力的目标,激发他们的学习兴趣,提高他们的学业水平。各二级学院要针对不同年级和班级的特点,开展学业规划交流会、学习经验交流会等多种形式的学习指导活动。 
   (三)以榜樣樹學風 
1、弘揚優秀校友勤奮好學精神。各二级学院要善于创新,不断丰富活动形式,积极组织“杰出老校友回母校”活动,将其作为开展學風建設和学生思想道德教育的一项重要常规品牌活动,持续组织开展,激励学生热爱学校、热爱专业、勤奋务实、刻苦学习、奋发成才。 
2、組織國家獎學金獲獎學生事迹宣講會。学院召开国家奖学金获奖学生事迹宣讲会,各二级学院要认真组织優秀學生、先进班集体的事迹材料,通过宣传栏、网络等渠道大力宣传,营造“人人爱学习,创优良学风”的良好氛围。 
3、组织学生党员和学生骨干开好“學風建設”专题组织生活会。各学生党支部召开“學風建設”专题组织生活会,就如何树立学生党员的模范带头作用,促进支部所在班级的學風建設进行讨论,并制定具体可行的实施方案。学生党员除自身要努力学习科学文化知识外,还应在學風建設中发挥先锋模范作用,要根据学生党支部所在的班级人数,安排学生党员分别负责数名学生的学风督促工作,使学生党员以自己的实际行动带动广大同学树立优良学风。 
4、組織開展優良學風班評比活動。各二级学院要通过开展“优良学风班”的创建活动,积极营造“比、学、赶、帮、超”的学习气氛,以营造良好的班级学习氛围。大力加强學風建設督查与考评,真正把學風建設落实到实处。 
   (四)以活動促學風 
   1、坚持思想教育,抓好學風建設动员会、主题班会、主题团会等,引导学生明确学习目的,端正学习态度。 
   2、创新载体建设,抓好考证、考级、专升本、創新創業培训等,引导学生提高学习质量,增强学习效果,提高学生适应社会及就业创业竞争能力。 
   3、立足文化育人,抓好職業技能竞赛、职业生涯规划“挑战杯”“互联网+”創新創業大赛、大学生科技文化节社团活动竞赛等,以赛促学,引导学生增强学习能力,实践动手能力和創新創業能力,提高学习质量,建设高雅校園文化,促进良好學風建設。 
   4、狠抓公寓管理,促进优良学风进公寓。学校和各二级学院要将公寓學風建設作为文明寝室评比的重要内容。學風建設月期间,各学院要将学生公寓作为學風建設的主阵地之一,以优良学风进公寓为主题,大力加强学生公寓学风创建活动,在学生公寓区形成凝聚力强、导向性好、正能量足的文化氛围。各学院可开展“我们的宿舍故事”校友宿舍故事征集活动,挖掘校友典型宿舍事迹,弘扬积极的公寓文化。 
   (五)以考風正學風 
   以考風教育爲重點,搞好誠信教育、制度教育和警示教育。各二級學院要把誠信教育作爲一項重要工作來抓,提高對誠信教育工作的認識,嚴格要求,制定措施,引導學生誠信做人、誠信交往、誠信考試,杜絕有悖校規校紀、有悖大學生形象的言行。特別是在考風考紀教育上,要做到正面宣傳教育、制度教育與反面警示教育相結合,積極培育良好的考風,不斷降低考試違紀率,杜絕替考等嚴重違紀行爲的發生,切實促進考風、學風的進一步優化。 
   四、活動要求 
1、精心組織,務求實效。各有关部门、各学院要高度重视“學風建設月”各项活动的开展,通过党政联席会专题研讨學風建設工作,制定本学院“學風建設月”活动计划,结合学院实际,积极探索行之有效的方法,通过多种途径,扎实推进學風建設,力求创特色,出实效。 
2、廣泛宣傳,營造氛圍。各有关部门、各学院及时将“學風建設月”活动的安排和要求传达到全体师生。要求任课教师切实履行职责,加强课堂纪律管理;督促学业导师加强学业规划指导;组织辅导员(班主任)深入班级加强教育引导。同时充分利用展板、橱窗、网络等多种载体,加强活动的宣传,营造浓郁的氛围。 
3、認真總結,鞏固成果。“學風建設月”活动结束后,各学院要认真进行总结,通过总结,固化學風建設中的有效做法,逐步形成长效机制,促使學風建設常态化、制度化。总结材料于6月30日前报學生處(活动各类记录材料自行留存备查)。学校将根据各学院总结情况,结合学风检查督察登记情况、常规活动的组织情况和特色活动的开展情况,对优秀组织单位进行通报表扬,对组织不力单位给予通报批评。

2017年5月22日